Доктор медицинских наук Мария Р. заявила, что родителям следует научиться правильно готовить детей к новому учебному году и самой школе. И речь идет не о закупке необходимых канцелярских товаров. Особое внимание уделяется тому, насколько ребенок адаптирован к социальной среде. Как именно он общается со своими сверстниками и конечно со взрослыми людьми.
Чтобы проверить такие навыки, следует совместно с детьми играть в разные ролевые игры. А если стоит задача развить навыки взаимодействия, обмена мнениями и разрешения конфликтов, то такие практики станут просто незаменимыми.
Профессор уточнила, что ребенку надо помогать справляться с эмоциями, обсуждать чувства и учить его выражать их словами. Это поможет ему лучше адаптироваться к школе. Необходимо заниматься с ребенком логическими задачами, головоломками и настольными играми. Чтение книг также способствует развитию мышления. Обращать внимание на физическое развитие ребенка. Регулярная активность помогает улучшить координацию и концентрацию.
Профессор полагает, что ребенку надо объяснить, что такое распорядок дня и важность выполнения домашних заданий. Но главное – позитивное мышление в самой семье. И, допустим, на здоровье сильно зацикливаться не стоит. Если постоянно беспокоиться и говорить о плохом самочувствии, то вскоре так оно и будет. Следует каждый день с самого утра настраивать себя на нужный лад. А ребенок обязательно будет брать пример с таких родителей.
Еще она отметила, что в столовых школьных учреждениях упор будет делаться на правильное питание. Но, чтобы дети самостоятельно по дороге не покупали всякие сухарики, сладкую воду и чипсы, им следует объяснить вред такой еды. Более того, специалист уверена, что, если приучить ребят питаться правильно, другая вредная пища будет казаться им совершенно невкусной.
Но главное – психическое здоровье, которое должно быть стабильным. А здесь немаловажную роль играет состояние нервной системы, которое закладывается с младенческих лет.
Аспекты нервной системы закладываются в младенчестве
Оказывается, гипоксия у новорожденных действительно может оказать негативное влияние на центральную нервную систему. И такое состояние может сказаться в последующем, когда ребенок будет проходить разные стадии взросления. Это было выявлено в ходе исследования Российского научного фонда. Гипоксия представляет собой состояние, при котором происходит недостаток кислорода в тканях организма Новорожденные, особенно те, кто испытывают трудно родов или имеют другие осложнения, могут быть подвержены этому состоянию.
Последствия гипоксии могут включать разные негативные последствия. Дети могут иметь задержки в физическом и когнитивном развитии. Гипоксия может привести к двигательным нарушениям, таким как церебральный паралич. У новорожденных, подвергшихся гипоксии, могут развиваться судороги. Дети могут сталкиваться с трудностями в обучении и социальной адаптации, не находить общего языка со сверстниками.
Такое состояние может привести к структурным повреждениям мозга, задержке развития, а также неврологическим расстройствам, таким как церебральный паралич. Негативно они могут повлиять на общее развитие ребенка, включая когнитивные функции, моторные навыки и социальное поведение. При этом увеличивается риск развития различных неврологических заболеваний в дальнейшей жизни. Специалисты отмечают, что ранняя диагностика и правильное медицинское вмешательство могут существенно уменьшить риск долгосрочных последствий гипоксии у новорожденных.